Conclusiones Docentes

       En la implementación de las tic fue un proceso bastante fructífero ya que el trabajo desarrollado durante tres semanas donde se desarrolló una planeación, teniendo en cuenta las diferentes dificultades que aparecían, y saberlas afrontar,  tener  claro que lo más importante en ese momento era la actividad con los estudiantes, y la implementación de las tic, está para poder desarrollar  unos proyectos de investigación.

• La metodología que mejor funciona   en la enseñanza es apoyarse en la implementación de las tic.

• El utilizar las tic sirvió para enfocar de otra forma agradable, didáctica, creativa, desarrollar problemáticas, enseñarlos a partir de un video la observación  y crear otro ambiente escolar .

• Es un apoyo fundamental para el docente, ya que el docente brinda un acompañamiento,asesoramiento.

• El trabajo para los estudiantes fue más claro y pudieron desarrollar la actividad sin inconveniente

• Aprendieron a trabajar por un bien común y desarrollar ideas para sus proyectos participaban de forma agradable, realmente se ve el cambio en el aula.

RESPUESTAS

 DE LOS ESTUDIANTES 

Por  medio de una plataforma llamada "edmodo" que se maneja en el colegio se les escribió  5 preguntas  donde los estudiantes daban su opinión de la implementación de la tic,  los estudiantes que respondieron, de forma positiva la aplicación de esta herramienta, se les facilitó el trabajo y la aplicación , además escribieron   que fue creativa, didáctica,divertida.Esto que los estudiantes escribieron me parece que es el darles otra forma de trabajar y que las clases no sean monótonas.

Sra. Suarez Ortiz 

Ver Pe

Teacher at Ofelia Uribe De Acosta

Por favor responder estas preguntas
1) ¿Cómo le pareció la complementación de las deferentes actividades realizadas parar la elaboración de la pregunta problema? .
2) ¿Se le facilitó el manejo de las herramientas tecnológicas ? sustente su respuesta.
3) ¿Si logró adelantar y terminar la pregunta problema ?
4) ¿La herramienta fue fácil de trabajar?
5) ¿Continuó con el trabajo en esta herramienta de su proyecto?.

milehidy tatiana b.

1-me pareció que las actividades fueron muy didácticas y fáciles de
entender haciéndolas divertidas e informativas.
2-si se me facilitaron, ya que en la manera tan detallada y explicada con la que la expusieron, que se me hizo fácil de entender y comprender.
3-si logre y pude terminar la pregunta problema, ademas que en el poseso aprendí y comprendí más sobre mi proyecto.
4-si fue fácil de trabajar y muy útil, ya que podía comparar datos y especificar cuales eran los mas urgentes a tratar de mi proyecto.
5-si continué ya que se me hizo útil en mi proyecto

Mery T.

1. todas las actividades fueron muy didácticas y muy claras
2.obvio si se me facilitaron mucho mas porque estaban mas claras y se podían comprender de mejor manera
3.si logre terminar la pregunta problema y dejarla muy bien complementada
4. fue fácil a momento al momento de trabajarla ya que podíamos especificar y aclarar los datos mas necesitados de nuestro proyecto
5.obvio si continué trabajando en mi proyecto y todo se me a hecho mas fácil desde entonces

nehidy carolina b.

Desarrollo
1) Me parecieron actividades fáciles en la compresión y informativo sin aburrimiento ala ves creativo
2) Si, se me facilito el uso o manejo de herramientas tecnológicas ya que era mas fácil de realizar, detallada a la hora de explicar que realizar y es viable en el aprendizaje.
3) Si, termine la pregunta problema y mientras lo realizábamos el aprendizaje nuevo y profundización en nuestro proyecto.
4) Efectivamente fue una herramienta fácil de trabajar ya que ya que nos informaba detallada y clara
5) Si, ya que es una herramienta que facilita y comprueba diferentes temas de trabajo e una manera eficaz

Marlehidy B.

DESARROLLO
1) Creo que fue una actividad muy adecuada para comprender como podremos empezar a realizar nuestra pregunta problema.
2) Para mi si se me facilito esta herramienta ya que nuestro docente a cargo de esta supo explicar de manera directa pero clara dando a conocer todos los objetivos de esta herramienta tecnológica.
3) Con mi equipo de trabajo pudimos terminar y culminar con nuestra pregunta problema.
4) Claramente para mi y para mi grupo esta herramienta fue muy clara para manejar.
5) Si continuare con esta herramienta pues fue muy útil y me parece eficaz para mi proyecto

Tatiana G.

1. Me parecieron que fueron muy claras en el momento de realizar la actividad.
2 Si se me facilito ya que al momento de ponerlas en practica en el proyecto, estaban muy bien explicadas
3 Si se logro completar la pregunta problema y dejar clara.
4 Si fue fácil al momento de ponerla en practica ya que se podían complementar información del proyecto
5 Si continuaré con esta herramienta ya que fue útil, fácil y clara para el proyecto

 OPINIÓN DE LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS A EVALUAR 

         1)  Cómo le pareció la implementación de las diferentes actividades realizadas para la                                 elaboración de la pregunta problema
     
          2)  ¿Se le facilitó el manejo de las herramientas tecnológicas ?  sustente su respuestas

          3)  ¿Si logró adelantar y terminar la pregunta problema ?

          4)  ¿La herramienta fue fácil de trabajar?

           5)  ¿Continuó con el trabajo en esta herramienta de su proyecto ?

                                               

                       RESPUESTAS DE LA TERCERA ACTIVIDAD

CON LOS ESTUDIANTES 10° A JM

      

   1) La actitud de los estudiantes
       Esta actividad se realizo el dia 21 de mayo en el aula de sistemas con los estudiantes del grado             10°  A JM los estudiantes realizaron un trabajo colaborativo donde la tecnología y la                            implementación de las tic en el aula, se  logró en ellos confianza, trabajo grupal,participación y            se logró el objetivo, teniendo en cuenta el  propio ritmo de  cada estudiante.
        Los estudiantes estuvieron atentos y esta vez la actitud frente al uso de los computadores y del            internet fue exclusivamente para el uso de la actividad, entraron más conscientes de que el estar           en la  sala de sistemas es exclusivamente para trabajar y aprovechar el tiempo.
        Los estudiantes adelantaron en esta oportunidad los objetivos, estaban tan interesados en la                  actividad que se explicó cómo elaborar los objetivos y los educandos dejaron muy buena parte            adelantada de esta actividad.

       

   2) La utilidad de las tic seleccionadas
      La implementación de las tic en el aula es darle otra forma y otro sentido a las clases ya que los          estudiantes se vuelven mas participativos , la herramienta que se utilizo fue de gran ayuda ya que        con ella se consiguió adelantar y hacer que los estudiantes implementarán estrategias al momento        de realizar la actividad.

   3) Los inconvenientes y aciertos en el proceso

      Los inconvenientes que se han venido presentando ha sido el que la sala es que los docentes de            informática no les gusta prestarla y algunas veces no respetan cuando se separa .
      Los aciertos: Que los estudiantes han cambiado la actitud con respeto a la elaboración del                    proyecto , aprendieron a investigar en documentos confiables como es google académico, el               revisar normas APA y estar aprendiendo a aplicarlas.

Fotos propias 

Instrumento para la formulación de proyectos de Investigación

       

INSTRUMENTO PARA LA FORMULACIÓN DE 

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN 

Para  el desarrollo de esta planeación el dia jueves de la semana pasada deje separada la sala de sistemas para el dia lunes y miércoles,  para poder terminar la actividad , esta se desarrollara en tres horas dos el dia lunes y una hora el día miércoles donde realizará la evaluación con los estudiantes.

    

1) Se dará explicación de la utilización de la  instrumento  elaborada en excel : en este se plantea como se desarrollara la actividad y  el paso a paso que van a ir desarrollando en clase

2) El trabajo se inicia individual , y luego se formaran en sus grupos de proyectos para observar cada 

    item realizado por ellos y llegar a un acuerdo para poder realizar la pregunta de investigación

3) Un estudiante empezará leyendo las diferentes problemáticas que se encontraron en el entorno y luego desarrollaran un como , por que y el para , con lo anterior podrán diseñar la pregunta

     Fotos propias 

Observaciones  del desarrollo de la actividad 

     



1) La actitud de los estudiantes
El dia 15 de mayo se realizó la segunda implementación de la planeación sobre la elaboración de la pregunta problema, se recordó la actividad que se realizó la semana pasada, y los estudiantes  participaron . En esta segunda actividad los estudiantes los estudiantes estuvieron mas activos , ya no entraron a redes sociales y estuvieron muy atentos a  observar el video la pregunta de investigación UPV  Jimenez ,Saens [universitat politécnica de valencia upv].(2015,julio 27). [Archivo de video]  Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=frLDvqvm8VA
A medida que observaron el video los estudiantes empezaron a realizar diferentes actividades para ellos tener sus propios apuntes, me sorprendió , que unos realizaron mapas conceptuales, resúmenes, otros sacaron preguntas, esto facilitó la actividad en esta ocasión, los estudiantes participaron más que en otras clases cuando se hacen magistrales, además se vio el interés y se facilitó la explicación de esta actividad, los mismos estudiantes daban respuestas a las preguntas que realizaban sus compañeros.

2) La utilidad de las tic seleccionadas
 En esta oportunidad la implementación de las tic hace que el trabajo sea más agradable y que los estudiantes participen mas, ademas ellos esta vez llegaron con ánimos de trabajar en la pregunta problema y empezar a investigar sobre como sacar la pregunta , traían ideas de videos que observaron, esto sirvió para que ellos hagan un primer acercamiento al trabajo del proyecto y la elaboración de la pregunta problema.Teniendo en cuenta que en la primera actividad se despertó el interés por consultar fuera de clase.

3) Los inconvenientes y aciertos en el proceso
 Uno de los inconvenientes es que en el colegio solo hay una sala de sistemas, y se debe pasar por diferentes protocolos para poder utilizar esta sala.
Los aciertos es que los estudiantes están animados a realizar el proyecto y que ya traían a la clase preguntas y videos para que observamos en el aula  y comentaban que existía un tutorial donde explicaban cada implementación que se debía hacer, ademas hablaban de que había diferentes diseños metodológicos, esto fue muy fructífero ya que se esta viendo el desarrollo y la implementación de forma positiva las tic.

                      

Pasos para desarrollar la pregunta  Problema

       Fecha 15 de Mayo 2018

       

       Grado 10 A JM

      Objetivo: Identificar las diferentes problemáticas que se presentan en el entorno.

      Tiempo 2 Horas

         

     Actividad Numero 2 

     

    Para poder desarrollar la segunda actividad con el grado 10A jm, fuy a secretaria a apartar el       

    Salon de sistemas , teniendo en cuenta  el horario que se maneja para poder desarrollar esta     actividad,en este salón se encuentra un video Beam, computadores, y un telón de proyección .

    

1)  Por medio de un video observarán los pasos a seguir para desarrollar la pregunta problema, despues del video se responderán las preguntas que los estudiantes presenten y se dará explicación del trabajo a elaborar.

       

Jiménez ,Saenz Fernando.[universitat politécnica de valencia-UPV].(2015,julio 27).la pregunta de investigación .[Archivo de video]. Reuperado https://www.youtube.com/watch?v=frLDvqvm8VA&t=2s

       

   2)  Teniendo en cuenta  el video los estudiantes deberán responder las siguientes preguntas en un formato en word, teniendo en cuenta el proyecto de investigación que los estudiantes quieren elaborar durante dos años grado 10 y 11.

 3) Definir las diferentes problemáticas,delimitar el problema ( territorio, zona, nacional etc)

Responder ¿como?, ´¿por qué? , un  ¿para qué ?.

4) Los estudiantes deberán realizar  en word las  preguntas y  las respuestas, con estos datos podrán realizar los primeros pasos para la elaboración de la pregunta.

fotos propias

La actitud de los estudiantes

Colegio Ofelia Uribe de Acosta IED

1.                                                                                                        

      El dia 9 de Mayo 2018 se realizó la primera implementación de los recurso digitales en el aula 

      Desde la semana pasada había apartado el salon de sistemas , junto con el video beam.

      Los estudiante al llegar al salón prestaron atención a las indicaciones se organizaron en sus                  grupos de   proyectos.

     Se empezó a dar la orientación por medio de unas diapositivas de los pasos de la elaboración de la        pregunta problema , los estudiantes pasaban preguntaban y empezaban a redactar sus preguntas , 

      luego para reforzar mas el concepto del trabajo que estaba realizando, les presente un video                llamado "test de observación" allí debían responder tres preguntas , a lo cual los estudiantes                después de haberlas respondido llegaron a una conclusión que algunos les fue mejor observando        el video  y a otros escuchando, la actividad fue cambiando gracias a la participación de los                   estudiantes ya que ellos realizaban mas preguntas, y asi mismo daban sus respuestas a ellas.

    

     2. La utilidad de las tic seleccionadas: Fue de gran utilidad ya que permitió  dar otra                                orientación a la clase y que los estudiantes participaran mas. La implementación de nuevas                   herramientas hace que los estudiantes se interesen mas por aprender y por implementarlas en los

         los proyectos que ellos están investigando 

      3.Uno de los  inconvenientes fue que ya se había apartado la sala con anterioridad  y cuando         

          llegue estaba otro profesor y no respeto las planillas, es así que me toco muy amablemente

        pedir que desocupara la sala.

        Que dos estudiantes en vez de estar haciendo la actividad entraron a redes sociales. Pero los                 estudiantes mismos se encargaron de decirles a los compañeros que ese espacio estaba muy                  peleado por los docentes para ir a jugar o estar en redes.

          Pero al final  de las dos horas los estudiantes salieron muy contentos por las actividades que se            lograron hacer, tanto así que para entre ocho dias ya deje separada la sala nuevamente con la 

          secretaria y pidiendole el favor que no entregara llaves si no hasta que yo fuera por ellas

            

      

Test de Observación

ACTIVIDAD

Bolaños,G[visualizaciones].(2016,septiembre30).[Archivo video].Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=5XysZ-t8C50&t=2s

1.      Por medio de unas diapositivas se dará explicación de la pregunta problema
2.      Se observará un video  de test de observación.
3.      Responderán las siguientes preguntas. 

             Aque horas fue el crimen

            Cuantas personas contextan

            Que cantidad de hombres están implicados
            Que objeto tiene la empleada en la mano